Se trata de un libro capitular en el que participan, además de los coordinadores de la obra, Julieti-Sussi de Oliveira, Daniel Moya López, Juan Pablo Bellido Muñoz, Luisa Aramburú Moncada, Carlos Serrano, Víctor Guirado, Inés Méndez Majuelos y Maritza Sobrados. Desde su experiencia docente y la labor de investigación desarrollada, comparten sus experiencias acerca de las metodologías activas de aprendizaje y el aprovechamiento de los recursos digitales.
A lo largo de los distintos capítulos, los autores abordan distintos recursos tecnológicos, como la gamificación, la interactividad que proporcionan las redes sociales o el pódcast, como instrumentos de apoyo a la docencia. Además, se contemplan herramientas docentes que inciden en las actividades que promueven la oratoria y la interacción argumentativa en el aula y ejercicios prácticos desde múltiples perspectivas, con el objetivo de acercar al alumnado al ejercicio profesional periodístico.